Programas APADA

S.I.L.O.S.

Conscientes de la importancia de la Rehabilitación del Lenguaje en los niños con deficiencia auditiva, sea cual sea la ayuda técnica utilizada, desde APADA se ejecuta el Servicio de Intervención Logopédica, promovido por FIAPAS y financiado por el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad y la Fundación ONCE, con motivo de la aprobación de la Ley de Lenguas de Signos Españolas y Medios de Apoyo a la Comunicación Oral (Ley 27/2007, de 24 de octubre). Este servicio también cuenta con aportaciones por parte de la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Principado de Asturias..

El acceso a la audición y a la lengua oral es el elemento clave para que las personas sordas sean autónomas e independientes y puedan comunicar sin barreras, para ello han de ser capaces de:

  • Poder relacionarse y participar activamente con el entorno.
  • Poder escribir y transmitir al hablar lo que se siente y se piensa.
  • Poder entender todo lo que se lee.
  • Poder comunicarse cómo dónde y con quién se quiera.

Nuestro Servicio de Intervención Logopédica ofrece profesionales que proporcionan a las personas con discapacidad auditiva una intervención logopédica basada en la estimulación de la lengua oral y de la audición, teniendo como objetivo el acceso al lenguaje dentro de una perspectiva global de comunicación e interacción.

Para ello, además de contar con las prótesis auditivas (audífonos e implantes), se utilizan diferentes sistemas de apoyo a la comunicación oral.

Los servicios de intervención logopédica se dirigen a:

  • Los niños y jóvenes con sordera desde el nacimiento o desde sus primeros años (sorderas prelocutivas).
  • Las personas que por distintas causas se quedan sordas en la edad adulta (sorderas postlocutivas).

Dentro del Servicio los padres ocupan un papel fundamental, pues deben implicarse para convertir la vida cotidiana del niño en un contacto permanente con el mundo sonoro y el lenguaje. Desgraciadamente esto no es suficiente, la inmersión en el lenguaje debe ser permanente para obtener un rendimiento adecuado. Para ayudarles en esta tarea deben contar con un programa de desarrollo auditivo o de rehabilitación del lenguaje planificado de manera diferente según las circunstancias que rodean cada caso. Así, aquellos niños cuya deficiencia auditiva se ha producido después de haber adquirido el lenguaje oral podrán seguir un proceso de desarrollo muy normalizado, con una estimulación adecuada. Estaríamos hablando de re-habilitación, puesto que la intervención consistiría en volver a poner en marcha una capacidad auditiva que anteriormente ya poseía. La mayor parte del esfuerzo, se centraría en la audición.

En aquellos casos con una hipoacusia prelocutiva, no podremos re-habilitar algo que nunca ha existido, por lo que el programa de habilitación se realizará de forma más sistematizada y atendiendo no sólo al plano de desarrollo de la escucha, sino de todos los diferentes aspectos que componen el lenguaje (prosodia, fonética, estructuración del lenguaje, etc.).

Los contenidos del programa permitirán ir trabajando con los niños de forma secuenciada desde la detección de los sonidos cotidianos hasta llegar a situaciones de habla más complejas como el diálogo o la conversación, facilitando la comprensión con recursos complementarios como la lectura labial. A medida que los niños avancen en su rehabilitación del lenguaje irán descubriendo sus capacidades perceptivas, pasando de oír a ENTENDER.

Para ser beneficiario de estos servicios tan sólo es necesario ponerse en contacto con APADA, donde se pone a su disposición un grupo de profesionales perfectamente cualificados y con diferentes localizaciones geográficas (Oviedo, Gijón, Avilés, Piedras Blancas y Navia). Se ofrece esta diversificación geográfica con el objetivo de evitar problemas de desplazamiento a los niños y jóvenes, y también para reforzar el servicio de rehabilitación ofertado por el Principado de Asturias.

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